المواكبة التربوية للمشاريع الشخصية للمتعلمين موضوع دورة تكوينية بأكاديمية الشرق
ناظورسيتي
في إطار مواصلة تنزيل مقتضيات القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخاصة تنزيل المشروع رقم 13 الخاص بإقرار نظام ناجع للتوجيه المبكر والنشيط المدرسي والمهني والجامعي، انطلقت يومه الثلاثاء 23 فبراير الجاري، بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق دورة تكوينية في مجال المواكبة التربوية.
وقد عمل على تأطير الدورة كل من عبد المجيب لمرابط، مدير الوحدة المركزية للتوجيه المدرسي والمهني بالوزارة، وسعيد تبرققايت رئيس المشروع رقم 13 على المستوى المركزي، ويشارك في هذه الدورة أطر التوجيه التربوي من مختلف المديريات الإقليمية بجهة الشرق. ويهدف هذا المشروع إلى القيام بمراجعة شاملة لنظام التوجيه المدرسي المهني والإرشاد الجامعي،
في إطار مواصلة تنزيل مقتضيات القانون الإطار 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخاصة تنزيل المشروع رقم 13 الخاص بإقرار نظام ناجع للتوجيه المبكر والنشيط المدرسي والمهني والجامعي، انطلقت يومه الثلاثاء 23 فبراير الجاري، بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق دورة تكوينية في مجال المواكبة التربوية.
وقد عمل على تأطير الدورة كل من عبد المجيب لمرابط، مدير الوحدة المركزية للتوجيه المدرسي والمهني بالوزارة، وسعيد تبرققايت رئيس المشروع رقم 13 على المستوى المركزي، ويشارك في هذه الدورة أطر التوجيه التربوي من مختلف المديريات الإقليمية بجهة الشرق. ويهدف هذا المشروع إلى القيام بمراجعة شاملة لنظام التوجيه المدرسي المهني والإرشاد الجامعي،
ويهدف هذا المشروع إلى القيام بمراجعة شاملة لنظام التوجيه المدرسي والمهني والإرشاد الجامعي، من أجل مصاحبة المتعلم ومساعدته على تحديد اختياراته في مساره التعليمي، وتوفير الدعم البيداغوجي المستدام له، ويستمد مرجعيته من التوجيهات الملكية السامية. وستمتد هذه الدورة التكوينية خلال الفترة الممتدة من 23 إلى 25 فبراير الجاري
وتجدر الإشارة إلى أن المشروع الشخصي للمتعلم، هو سيرورة متجددة ينخرط فيها المتعلم لتحديد هدف مهني يطمح الي تحقيقه، وتحديد المسارات الدراسية والتكوينية المؤدية إليه ، وكذا خطته الشخصية لبلوغه، والخيارات البديلة في حالة تعثره في الوصول الى هدفه.
ومن أهم مراحل تدرج المشروع الشخصي للمتعلم، أولا مرحلة الاستئناس بالمشروع الشخصي للمتعلم، تليها مرحلة بناء المشروع الشخصي، وبعدها مرحلة توطيد وتكييف المشروع الشخصي، وأخر المراحل هي مرحلة تدقيق المشروع الشخصي.
وتجدر الإشارة إلى أن المشروع الشخصي للمتعلم، هو سيرورة متجددة ينخرط فيها المتعلم لتحديد هدف مهني يطمح الي تحقيقه، وتحديد المسارات الدراسية والتكوينية المؤدية إليه ، وكذا خطته الشخصية لبلوغه، والخيارات البديلة في حالة تعثره في الوصول الى هدفه.
ومن أهم مراحل تدرج المشروع الشخصي للمتعلم، أولا مرحلة الاستئناس بالمشروع الشخصي للمتعلم، تليها مرحلة بناء المشروع الشخصي، وبعدها مرحلة توطيد وتكييف المشروع الشخصي، وأخر المراحل هي مرحلة تدقيق المشروع الشخصي.
