“مول الحوت” في مواجهة أستاذه.. تعويض بـ30 مليون سنتيم يشعل الجدل
ناظورسيتي: متابعة
تحوّل خلاف بدأ على منصات التواصل الاجتماعي إلى ملف قضائي معقد، بعد أن اختار أستاذ متابعة تلميذه السابق، صانع المحتوى المعروف بلقب “مول الحوت”، عبر المساطر القانونية، مطالباً بتعويض مدني يقدر بحوالي 30 مليون سنتيم، عقب فشل محاولات الصلح بين الطرفين.
وتعود تفاصيل القضية إلى انتشار مقطع فيديو أثار جدلا واسعا، ظهر فيه “مول الحوت” وهو يوثق لقاء مع أستاذه في الشارع، قبل أن يقارن بين وضعيتهما المادية، مستعرضا ما حققه من نجاح وما يمتلكه من سيارة فاخرة، في مقابل ما اعتبره تواضعا في وضع أستاذه. كما أشار في الفيديو إلى تصريح سابق من الأستاذ مفاده أنه لن يحقق النجاح في حياته.
تحوّل خلاف بدأ على منصات التواصل الاجتماعي إلى ملف قضائي معقد، بعد أن اختار أستاذ متابعة تلميذه السابق، صانع المحتوى المعروف بلقب “مول الحوت”، عبر المساطر القانونية، مطالباً بتعويض مدني يقدر بحوالي 30 مليون سنتيم، عقب فشل محاولات الصلح بين الطرفين.
وتعود تفاصيل القضية إلى انتشار مقطع فيديو أثار جدلا واسعا، ظهر فيه “مول الحوت” وهو يوثق لقاء مع أستاذه في الشارع، قبل أن يقارن بين وضعيتهما المادية، مستعرضا ما حققه من نجاح وما يمتلكه من سيارة فاخرة، في مقابل ما اعتبره تواضعا في وضع أستاذه. كما أشار في الفيديو إلى تصريح سابق من الأستاذ مفاده أنه لن يحقق النجاح في حياته.
هذا المحتوى أثار موجة انتقادات واسعة من طرف المتابعين، الذين اعتبروا ما صدر عن صانع المحتوى سلوكاً يحمل طابع السخرية والإهانة، الأمر الذي دفع الأستاذ إلى اللجوء للقضاء ورفع دعوى بتهمة التشهير.
وفي محاولة لاحتواء الموقف، أكد “مول الحوت” أنه بادر إلى تقديم اعتذار، حيث توجّه إلى المؤسسة التعليمية التي يشتغل بها الأستاذ، حاملاً باقة ورد ونسخة من القرآن الكريم، إلى جانب وعد بأداء مناسك العمرة، غير أن هذه المبادرة لم تقابل بالقبول.
وأبدى المعني بالأمر استغرابه من قيمة التعويض المطالب به، معلقا بأسلوب ساخر على الأمر، في موقف يعكس استمرار التوتر بين الطرفين.
وبين تمسك الأستاذ بحقه القانوني، واستغراب صانع المحتوى من مسار القضية، تظل هذه الواقعة مثالا على تداعيات المحتوى الرقمي عندما يتجاوز حدود النقد إلى ما قد يُفهم على أنه مساس بالكرامة الشخصية، في زمن أصبحت فيه الكلمة المصوّرة قادرة على نقل الخلافات من الفضاء الافتراضي إلى أروقة المحاكم.
وفي محاولة لاحتواء الموقف، أكد “مول الحوت” أنه بادر إلى تقديم اعتذار، حيث توجّه إلى المؤسسة التعليمية التي يشتغل بها الأستاذ، حاملاً باقة ورد ونسخة من القرآن الكريم، إلى جانب وعد بأداء مناسك العمرة، غير أن هذه المبادرة لم تقابل بالقبول.
وأبدى المعني بالأمر استغرابه من قيمة التعويض المطالب به، معلقا بأسلوب ساخر على الأمر، في موقف يعكس استمرار التوتر بين الطرفين.
وبين تمسك الأستاذ بحقه القانوني، واستغراب صانع المحتوى من مسار القضية، تظل هذه الواقعة مثالا على تداعيات المحتوى الرقمي عندما يتجاوز حدود النقد إلى ما قد يُفهم على أنه مساس بالكرامة الشخصية، في زمن أصبحت فيه الكلمة المصوّرة قادرة على نقل الخلافات من الفضاء الافتراضي إلى أروقة المحاكم.
