اختتام فعاليات القافلة الثالثة للمسرح الأمازيغي بالناظور
ناظورسيتي: حمزة حجلة
اختتمت بالمركب التربوي التابع لنيابة التعليم بالناظور، فعاليات القافلة الثالثة للمسرح الأمازيغي المنظمة من طرف جمعية ثسغناس للثقافة والتنمية ASTICUDE، بتنسيق مع نيابة التعليم بالناظور وبدعم من المعهد الملكي للثقافة الامازيغية IRCAM و وكالة الجهة الشرقية ADO و بحضور مجموعة من رجال التعليم، جمعويين، وأمهات وآباء التلاميذ ...
استهل الحفل الختامي بعرض مسرحية “اجضاض امتلاع” للثانوية الإعدادية المقدم بوزيان، ثم تلتها عرض مسرحية " أمذياز ندشار” للثانوية التأهيلية طه حسين وآخر عرض مسرحي كان تحت عنوان "بر الوالدين" للثانوية الإعدادية تاوريرت بوستة، هذه العروض صفق لها الجميع وأبانت عن مواهب صاعدة، و لتقارب الفرق في الأداء والإخراج صعب نسبيا تصنيفها من طرف لجنة التحكيم المكونة من السادة:ا لممثل المسرحي الطيب معاش و الأستاذ جمال أبرنوص .
بعد تقديم العروض المتبارية، تناول الكلمة السيد عمر شريق الكاتب العام لجمعية ثسغناس للثقافة والتنمية حيث قدم كلمة تقدير وشكر في حق السادة الأساتذة، منسقي النوادي المسرحية المشاركة لمساهمتهم القيمة في إنجاح القافلة.
وبعد التداول بين أعضاء لجنة التحكيم في العروض المقدمة، وفي جو تربوي واحتفالي تم تسليم المشاركين مجموعة من الجوائز والشواهد، في حين تم تسليم جوائز الرتب إلى المؤسسات الشريكة حيث حصدت الثانوية التأهيلة طه حسين الرتبة الأولى في حين تقاسمتا كل من الثانوية الإعدادية المقدم بوزيان والثانوية الإعدادية تاوريرت بوستة الرتبة الثانية.
جدير بالذكر أن القافلة الثاثة للمسرح التلاميذي الأمازيغي تأتي ضمن سلسلة القوافل المنظمة سابقا كمحطة سنوية تنظمها جمعية ثسغناس للثقافة والتنمية بالناضور بهدف :
التشجيع على الإبداع المسرحي بالأمازيغية، خلق ثقافة مسرحية لدى التلاميذ، نشر قيم الحوار والاختلاف والتسامح ونبذ العنف عبر المسرح، المساهمة في الكشف والتنقيب على مواهب في المسرح و دعم الفرق المسرحية الامازيغية بالإقليم، خلق جسر من العلاقات بين المؤسسات التعليمية من جهة وبين تلاميذ المؤسسات التعليمية من جهة ثانية. إضافة إلى تكريس الثقافة والفعل المسرحيين داخل المؤسسات التأهيلية تماشيا مع التفعيل الأمثل للأندية الثقافية والفنية من داخل المؤسسات التعليمية ومساهمة في ادماج التعدد اللغوي والتنوع الثقافي في التنشيط الفني الموازي داخل فضاءات المؤسسات التعليمية التأهيلية مع تطوير مفهوم الشراكة والتشارك .
اختتمت بالمركب التربوي التابع لنيابة التعليم بالناظور، فعاليات القافلة الثالثة للمسرح الأمازيغي المنظمة من طرف جمعية ثسغناس للثقافة والتنمية ASTICUDE، بتنسيق مع نيابة التعليم بالناظور وبدعم من المعهد الملكي للثقافة الامازيغية IRCAM و وكالة الجهة الشرقية ADO و بحضور مجموعة من رجال التعليم، جمعويين، وأمهات وآباء التلاميذ ...
استهل الحفل الختامي بعرض مسرحية “اجضاض امتلاع” للثانوية الإعدادية المقدم بوزيان، ثم تلتها عرض مسرحية " أمذياز ندشار” للثانوية التأهيلية طه حسين وآخر عرض مسرحي كان تحت عنوان "بر الوالدين" للثانوية الإعدادية تاوريرت بوستة، هذه العروض صفق لها الجميع وأبانت عن مواهب صاعدة، و لتقارب الفرق في الأداء والإخراج صعب نسبيا تصنيفها من طرف لجنة التحكيم المكونة من السادة:ا لممثل المسرحي الطيب معاش و الأستاذ جمال أبرنوص .
بعد تقديم العروض المتبارية، تناول الكلمة السيد عمر شريق الكاتب العام لجمعية ثسغناس للثقافة والتنمية حيث قدم كلمة تقدير وشكر في حق السادة الأساتذة، منسقي النوادي المسرحية المشاركة لمساهمتهم القيمة في إنجاح القافلة.
وبعد التداول بين أعضاء لجنة التحكيم في العروض المقدمة، وفي جو تربوي واحتفالي تم تسليم المشاركين مجموعة من الجوائز والشواهد، في حين تم تسليم جوائز الرتب إلى المؤسسات الشريكة حيث حصدت الثانوية التأهيلة طه حسين الرتبة الأولى في حين تقاسمتا كل من الثانوية الإعدادية المقدم بوزيان والثانوية الإعدادية تاوريرت بوستة الرتبة الثانية.
جدير بالذكر أن القافلة الثاثة للمسرح التلاميذي الأمازيغي تأتي ضمن سلسلة القوافل المنظمة سابقا كمحطة سنوية تنظمها جمعية ثسغناس للثقافة والتنمية بالناضور بهدف :
التشجيع على الإبداع المسرحي بالأمازيغية، خلق ثقافة مسرحية لدى التلاميذ، نشر قيم الحوار والاختلاف والتسامح ونبذ العنف عبر المسرح، المساهمة في الكشف والتنقيب على مواهب في المسرح و دعم الفرق المسرحية الامازيغية بالإقليم، خلق جسر من العلاقات بين المؤسسات التعليمية من جهة وبين تلاميذ المؤسسات التعليمية من جهة ثانية. إضافة إلى تكريس الثقافة والفعل المسرحيين داخل المؤسسات التأهيلية تماشيا مع التفعيل الأمثل للأندية الثقافية والفنية من داخل المؤسسات التعليمية ومساهمة في ادماج التعدد اللغوي والتنوع الثقافي في التنشيط الفني الموازي داخل فضاءات المؤسسات التعليمية التأهيلية مع تطوير مفهوم الشراكة والتشارك .
